LC Waikiki ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV), çocukların kendilerini tanıma, duygularını ifade etme ve sorunlara çözüm üretme becerilerini geliştirmek amacıyla “Yaşamsal Gelişim Yolculuğu” programını hayata geçirdi. Üç yılda 22 şehirde 27 bin çocuğa ulaşmayı hedefleyen programın tanıtımında, çocukların sosyal ve duygusal gelişimine ilişkin dikkat çekici araştırma sonuçları da paylaşıldı.
Çocukların büyüme yolculuğunda akademik başarı kadar, kendilerini tanımaları, duygularını ifade edebilmeleri, karşılaştıkları sorunlarla başa çıkabilmeleri ve sağlıklı ilişkiler kurabilmeleri de büyük önem taşıyor.
LC Waikiki ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV), bu becerilerin erken yaşlardan itibaren desteklenmesi amacıyla Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Eğitim Programı’nı hayata geçirdi.
22 Ekim’de TEGV Zeyrek Öğrenim Birimi’nde düzenlenen etkinlikle tanıtılan program, oyun ve deneyim temelli öğrenme yöntemleriyle çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemeyi amaçlıyor.
İlkokul birinci sınıftan ortaokul sekizinci sınıfa kadar farklı yaş gruplarına yönelik hazırlanan programla üç yılda 22 şehirdeki 30 TEGV etkinlik noktasında 27 bin çocuğa ulaşılması hedefleniyor.
Çocuklar duygularını ifade etmekte zorlanıyor
Programın geliştirilmesine temel oluşturan çalışmalardan biri, LC Waikiki’nin FutureBright iş birliğiyle gerçekleştirdiği ‘Çocukların Sosyal ve Duygusal Gelişiminde Destek İhtiyaçları Araştırması’ oldu.
12 ilde 911 ebeveynle gerçekleştirilen araştırma, çocukların duygularını tanıma, ifade etme ve yönetme becerilerine ilişkin dikkat çekici bulgular ortaya koydu.
Araştırmaya göre ebeveynlerin yüzde 51’i, çocuklarının kendilerini tanıtırken sevdikleri oyun ve etkinliklerden söz ettiğini belirtirken, duygularından bahseden çocukların oranı yalnızca yüzde 18.
Ebeveynlerin yüzde 85’i çocuklarının sevindiklerinde hem duygularını hem de bunun nedenini anlatabildiğini söylüyor. Ancak öfkelendiklerinde aynı şekilde açıklama yapabildiklerini belirtenlerin oranı yüzde 63’e düşüyor.
Öfkelendiğinde yaşadığı duygunun nedenini anlatabilme oranı kız çocuklarında yüzde 68, erkek çocuklarında ise yüzde 57 olarak ölçüldü.
Her 10 çocuktan 3’ü öfkelendiğinde sakinleşmekte zorlanıyor
Araştırmada, ebeveynlerin değerlendirmelerine göre her 10 çocuktan 3’ünün öfke veya hayal kırıklığı yaşadığında sakinleşmekte zorlandığı, ağladığı ya da yüksek tepki verdiği belirlendi.
Olumsuz bir sonuçla karşılaştığında yaşananları konuşmak istemeyen çocukların oranı ise yüzde 29.
Araştırmada ekran kullanımıyla ilgili bulgular da dikkat çekiyor. Günde bir saatten az ekran başında kalan çocukların yüzde 34’ü konuşarak sakinleşirken, dört saat ve üzerinde ekran kullanan çocuklarda bu oran yüzde 14’e geriliyor.
Bu sonuçlar, ekran süresi ile sakinleşme biçimleri arasında bir ilişkiye işaret etse de tek başına neden-sonuç ilişkisi kurmak için yeterli değil.
Anlaşmazlık yaşayan çocuklar nasıl tepki veriyor?
Araştırmaya göre çocukların yaklaşık dörtte biri, bir anlaşmazlık yaşadığında iki tarafın da kabul edebileceği bir çözüm öneriyor.
Çocukların yüzde 32’si kendi isteğini veya neden rahatsız olduğunu anlatırken, yüzde 31’i konuşmayı ya da oyunu bırakarak ortamdan uzaklaşıyor.
Yüzde 21’i bir yetişkinden yardım istiyor. Karşısındaki kişinin ne istediğini anlamaya çalışanların oranı ise yüzde 17’de kalıyor.
Bu bulgular, çocukların yalnızca kendi duygularını ifade etmelerinin değil, başkalarının duygularını anlamalarının ve uzlaşma becerilerinin de desteklenmesi gerektiğini gösteriyor.
Her dört çocuktan biri akran zorbalığına maruz kalıyor
FutureBright’ın 2025 yılında 1.211 ebeveynle gerçekleştirdiği ayrı bir araştırmaya göre, ebeveynlerin yüzde 23’ü çocuklarının akran zorbalığına uğradığını belirtiyor.
Çevrelerinde yaşanan zorbalığa tanıklık ettiklerini söyleyen ebeveynlerin oranı ise yüzde 50.
Araştırma sonuçları, çocukların sağlıklı ilişkiler kurma, farklı bakış açılarını anlama ve ihtiyaç duyduklarında destek isteme becerilerinin önemini bir kez daha gündeme taşıyor.
Her yaş grubuna özel üç aşamalı eğitim
Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Eğitim Programı; birinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar olan çocukların gelişim ihtiyaçlarına göre üç aşamada uygulanacak.
Keşif Programı; birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin kendilerini tanımalarına odaklanıyor. Çocuklar program sonunda kendilerine ilişkin keşiflerini yansıtan kişisel bir ‘Öz Keşif Müzesi’ oluşturuyor.
Deneyim Programı; üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin yaşadıkları deneyimleri değerlendirmelerini ve gelişim alanlarını fark etmelerini amaçlıyor. Program sonunda hazırlanan ‘Deneyim Haritası’, çocukların öğrendiklerini somutlaştırmalarına yardımcı oluyor.
Ufuk Programı; ise beşinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar olan öğrencilerin toplumsal sorumluluk bilincini geliştirmeyi hedefliyor. Çocuklar ekipler halinde sosyal fayda projeleri hazırlıyor ve çalışmalarını ‘Sosyal Faydamız’ başlığı altında paylaşıyor.
Programın tüm aşamalarında oyunlar, grup çalışmaları, canlandırmalar ve deneyim paylaşımı gibi yöntemler kullanılıyor.
“Çocukların geleceğine yapılan her yatırım değerli”
LC Waikiki Müşteri İçgörüleri ve Pazarlama İletişiminden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Sinem Akgül basın toplantısında, programın çocukların yaşam boyu ihtiyaç duyacakları becerilere odaklandığını belirterek şunları söyledi:
“LC Waikiki olarak ‘İyi giyinmek herkesin hakkı’ anlayışımızı, çocukların kendilerini iyi hissetme, düşüncelerini özgürce ifade edebilme ve farklılıklarıyla kabul görme hakkını da kapsayan bir yaklaşımla ele alıyoruz. Çünkü çocukların kendilerini tanımaları, duygularını ifade edebilmeleri, yaşamları boyunca ihtiyaç duyacakları temel beceriler arasında yer alıyor. Günümüzün giderek karmaşıklaşan dünyasında çocukların karşılaştıkları zorluklarla baş edebilmeleri, farklılıklara saygı duymaları ve davranışlarının başkaları üzerindeki etkisini kavrayabilmeleri de büyük önem taşıyor. TEGV ile hayata geçirdiğimiz ‘Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Eğitim Programı’yla çocukların bu alanlarda güçlenmelerini desteklemeyi ve toplumsal yaşama duyarlılıkla yaklaşan bireyler olarak gelişimlerine katkıda bulunmayı önemsiyoruz. Çocukların bugün kendilerini daha iyi ifade edebilmeleri ve geleceğe daha donanımlı hazırlanmaları için yapılan her yatırımın değerli olduğuna inanıyoruz.”
“Eğitim, bir çocuğun yalnızca bugününü değil, bütün yaşamını değiştiriyor”
Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Genel Müdürü Sait Tosyalı ise açıklamasında, çocukların akademik başarılarının ötesinde kazanmaları gereken yaşam becerilerine dikkat çekti:
“ ‘Bir Çocuk Değişir, Türkiye Gelişir’ vizyonuyla 31 yıldır Türkiye’nin dört bir yanında çocukları nitelikli eğitimle buluşturuyoruz. Bu birikimle biliyoruz ki eğitim, bir çocuğun yalnızca bugününü değil, bütün yaşamını değiştiriyor. Karnede görünmeyen ama hayatın her döneminde ihtiyaç duyulan beceriler var: Kendini tanımak, duygularını ifade etmek, sorunlar karşısında çözüm üretebilmek. Bu beceriler yetişkinlikteki eğitim, iş ve sosyal yaşama da uzanıyor. Yaşamsal Gelişim Yolculuğu ile çocukların duygularını yönetebilen, sağlıklı ilişkiler kuran, sorumlu kararlar alan ve topluma duyarlı bireyler olarak yetişmesini destekliyoruz. Bugün atılan gelişim adımlarının, yarınlara uzanan büyük değişimlerin başlangıcı olacağına inanıyoruz. Bu yolculukta yanımızda olup çocuklarımızın geleceğine değer katan LC Waikiki’ye yürekten teşekkür ederiz.”
Pretty Mother’ın Notu: Çocukların duyguları da eğitimimizin bir parçası olmalı
Bir çocuğun kendisini tanıması, duygularını ifade edebilmesi, arkadaşlarıyla yaşadığı anlaşmazlıkları çözebilmesi ve gerektiğinde yardım isteyebilmesi, en az akademik kazanımları kadar önemli.
Çocukların sosyal ve duygusal gelişimine odaklanan, bunu oyun ve deneyim yoluyla destekleyen çalışmaların yaygınlaşmasını çok değerli buluyoruz.
Her çocuğun kendisini ifade edebildiği, anlaşıldığını hissettiği ve güvenle gelişebildiği bir gelecek için atılan adımları destekliyoruz.
